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“2016首都教育论坛”在京召开

        新华网北京12月9日电(记者梁天韵)由首都师范大学和北京教育学会主办的“2016首都国际教育论坛”日前在京召开。围绕“聚焦中小学办学体制改革、推进现代学校制度建设”的主题,与会专家学者从不同学科领域和理论视角,展开了充分研讨。

        据了解,论坛的四个专题分别为“改革之问:中小学办学体制改革的新动向”“理性之思:公私混合模式改革的探索与反思”“活力之根:办学体制改革视角下现代学校内部治理结构创新”“来自实践层面的回应与研讨”。

        北京市教委副主任李奕表示,中小学办学体制改革和现代学校制度建设,决定和影响着学校的教育供给,同时也直接影响着学生的实际获得,是当前我国基础教育领域深化综合改革最为关注的问题之一。

        首都师范大学学术委员会主任劳凯声认为,中小学办学体制改革的重要内容是利用公共和民间的教育资源,创新合作机制,从而提高公立学校的办学质量和效益。具体形式包括集团化办学、名校办分校、委托管理、公私合作、PPP模式、高校支持附属学校建设等。但是改革过程中如何坚守教育的公益性,是当前面临的主要挑战。

        华东师范大学教育学部教授范国睿认为,中小学办学体制改革的基本逻辑是从教育管理走向教育治理,包括治理主体从一元到多元、政府责任从承担全责到责任分担、治理方式从自上而下的管控到平等合作的互动、治理保障从人治到自治和法治等。

        在中小学办学体制改革实践方面,香港教育大学教育政策与领导学系主任吴迅荣对香港的官立、津贴、直接资助、私立和国际学校的办学模式分别进行了分析。北京市第十八中学校长管杰介绍了方庄教育集群的发展经验,包括建立集群成员大会领导下的“理事会”和“监事会”制度、建设促进“资源共享”的智慧学习系统、建设推动“特色衔接”集群教育模式等。(完)

http://www.bj.xinhuanet.com/bjyw/2016-12/09/c_1120090684.htm